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pleraque vero hanc habent, ut eadem voce ad omnes simul perferantur Taceo de partitionibus et declamationibus
rhetorum
quibus certe quantuscunque numerus adhibeatur, tamen unusquisque totum feret.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 80:1)
duas reliquas significanter ornateque dicendi non equidem grammaticis aufero, sed cum mihi officia
rhetoris
supersint, maiori operi reservo.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 298:2)
adiiciamus tamen eorum quaedam dicendi primordia, quibus aetates nondum
rhetorem
capientes instituant.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 325:2)
cetera maioris operis ac spiritus Latini
rhetores
relinquendo necessaria grammaticis fecerunt;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 330:2)
nunc de ceteris artibus, quibus instituendos, priusquam
rhetori
tradantur, pueros existimo, strictim subiungam, ut efficiatur orbis ille doctrinae, quem Graeci ἐγκύκλιον παιδείαν vocant.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 332:2)
proximus liber velut novum sumet exordium et ad
rhetoris
officia transibit.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 420:4)
eius rei duplex causa est, quod et
rhetores
utique nostri suas partes omiserunt et grammatici alienas occupaverunt.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 2:2)
sed cum id aget,
rhetoris
officio fungetur non suo.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 7:2)
et ne diutius disseram, quando sit
rhetori
tradendus, sic optime finiri credo;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 9:1)
nam si grammatices munus usque ad suasorias prorogatur, tardius
rhetore
opus est.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 9:4)
at si
rhetor
prima officia operis sui non recusat, a narrationibus statim et laudandi vituperandique opusculis cura eius desideratur.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 9:5)
quid autem est ex iis, de quibus supra dixi, quod non cum in alia, quae sunt propria
rhetorum
, tum certe in illud iudiciale causae genus incidat?
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 11:1)
neque hanc (ut aliqui putabunt) festinationem meam sic quisquam calumnietur, tanquam eum, qui sit
rhetori
traditus, abducendum protinus a grammaticis putem.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 13:3)
ergo cum ad eas in studiis vires pervenerit puer, ut, quae prima esse praecepta
rhetorum
diximus, mente consequi possit, tradendus eius artis magistris erit;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 16:1)
ne illorum quidem persuasio silentio transeunda est, qui, etiam cum idoneos
rhetori
pueros putaverunt, non tamen continuo tradendos eminentissimo credunt, sed apud minores aliquamdiu detinent, tanquam instituendis artibus magis sit apta mediocritas praeceptoris, cum ad intellectum atque ad imitationem facilior tum ad suscipiendas elementorum molestias minus superba.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 32:1)
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