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quae si dici debet ab oratore nec dici citra scientiam musices potest, quomodo non hane quoque
artem
necessariam esse operi nostro vel iniqui consentient?
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 364:2)
agitari namque animos et acui ingenia et celeritatem percipiendi venire inde concedunt, sed prodesse eam non ut ceteras
artes
, cum perceptae sint, sed cum discatur, existimant:
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 365:2)
ilia vero linearis ratio et ipsa quidem cadit frequenter in causas (nam de terminis mensurisque sunt lites), sed habet maiorem quandam aliam cum
arte
oratoria cognationem.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 367:1)
propter quod plures invenias, qui dialecticae similem quam qui rhetoricae fateantur hanc
artem
.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 368:7)
quis non obtundi potest, si per totum diem cuiuscunque
artis
unum magistrum ferat?
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 406:2)
magis scias, si quem iam robustum instituere litteris coeperis, non sine causa dici παιδομαθεῖσ eos, qui in sua quidque
arte
optime faciant.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 410:4)
nam nec ego consumi studentem in his
artibus
volo, nec moduletur aut musicis notis cantica excipiat, nec utique ad minutissima usque geometriae opera descendat, non comoedum in pronuntiando nec saltatorem in gestu facio;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 415:1)
nam et illi declamare modo et scientiam declamandi ac facultatem tradere officii sui ducunt, idque intra deliberativas iudicialesque materias (nam cetera ut
professione
sua minora despiciunt), et hi non satis credunt excepisse, quae relicta erant, (quo nomine gratia quoque iis habenda est), sed ad prosopopoeas usque ac suasorias, in quibus onus dicendi vel maximum est, irrumpunt.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 3:1)
hinc ergo accidit, ut, quae alterius
artis
prima erant opera, facta sint alterius novissima, et aetas altioribus iam disciplinis debita in schola minore subsidat ac rhetoricen apud grammaticos exerceat.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 4:1)
nos suum cuique
professioni
modum demus.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 4:3)
nam tenuis a fonte assumptis historicorum criticorumque viribus pleno iam satis alveo fluit, cum praeter rationem recte loquendi non parum alioqui copiosam prope maximarum
artium
scientiam amplexa sit;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 5:2)
ergo cum ad eas in studiis vires pervenerit puer, ut, quae prima esse praecepta rhetorum diximus, mente consequi possit, tradendus eius
artis
magistris erit;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 16:1)
ne illorum quidem persuasio silentio transeunda est, qui, etiam cum idoneos rhetori pueros putaverunt, non tamen continuo tradendos eminentissimo credunt, sed apud minores aliquamdiu detinent, tanquam instituendis
artibus
magis sit apta mediocritas praeceptoris, cum ad intellectum atque ad imitationem facilior tum ad suscipiendas elementorum molestias minus superba.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 32:1)
propter quod Timotheum clarum in
arte
tibiarum ferunt duplices ab iis, quos alius instituisset, solitum exigere mercedes, quam si rudes traderentur.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 34:1)
hinc iam, quas primas in docendo partes rhetorum putem, tradere incipiam, dilata parumper illa quae sola vulgo vocatur
arte
rhetorica.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 45:1)
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