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dum Quīntus lūdōs spectat, accurrit Gāius et ‘venī mēcum, Quīnte,’ inquit;
Quintus가 게임을 보는 동안, Gaius가 달려와서 말한다. '나와 함께 가자 Quintus야,' (옥스포드 라틴 코스 1권, Quīntus mīlitēs spectat26)
ubi Quīntus et Horātia ā lūdō domum redeunt Flaccusque ab agrō, omnēs quiēscunt.
Quintus와 Horatia가 학교에서 집으로 돌아오고, Flaccus가 밭에서 돌아오자, 모두는 쉰다. (옥스포드 라틴 코스 1권, Cincinnātus1)
Rōmanī Cloeliae virtūtem honōre īnsignī commemorant, nam statuam eius in summā Sacrā Viā pōnunt in equō īnsidentis.
로마인들은 Cloelia의 덕을 최고의 영광으로 기린다. 말에 타있는 그녀의 조각상을 Sacra Via 꼭대기에 설치하기 때문이다. (옥스포드 라틴 코스 1권, Cloeliae virtūs30)
‘Quīntus nihil discit in illō lūdō.
'퀸투스가 그 학교에서 아무것도 배우지 않아요. (옥스포드 라틴 코스 2권, Quīntus domō discēdit2)
dēbet Rōmam īre ad optimum lūdum.'
그는 최고의 학교를 향해 로마로 가야해요. (옥스포드 라틴 코스 2권, Quīntus domō discēdit4)
‘dēbēmus lūdum Orbiliī quaerere.'
'우리는 오르빌리우스의 학교를 찾아야한다.' (옥스포드 라틴 코스 2권, Rōma13)
tandem in Viā Sacrā ambulābant et mox ad forum vēnerant.
마침내 그들은 거룩한 길을 지나가고 있었고, 곧 광장을 향해 다가갔다. (옥스포드 라틴 코스 2권, Rōma15)
mox ad lūdum Orbiliī advēnerant.
그들은 곧 오르빌리우스의 학교에 도착했다. (옥스포드 라틴 코스 2권, Rōma28)
pater fīliusque in viam dēscendērunt et festīnābant ad Orbiliī lūdum.
아버지와 아들은 길로 내려들어갔고, 오르빌리우스의 학교로 서둘렀다. (옥스포드 라틴 코스 2권, Lūdus Oribiliī3)
celeriter contendērunt et ad lūdum mox advēnerant.
그들은 빠르게 서둘렀고, 곧 학교에 도착했다. (옥스포드 라틴 코스 2권, Lūdus Oribiliī5)
cotīdiē Flaccus fīlium ad lūdum Orbiliī dūcēbat.
매일 플라쿠스는 아들을 오르빌리우스의 학교로 데려다 주었다. (옥스포드 라틴 코스 2권, Marcus Quīntum domum suam invītat1)
salūtāte eum et sinite eum lūdīs nostrīs interesse.’
그에게 인사하고, 우리들 놀이에 그를 끼워주는걸 허락해줘. (옥스포드 라틴 코스 2권, Marcus Quīntum domum suam invītat10)
itaque omnēs Quīntum salūtāvērunt et eum sīvērunt lūdīs suīs interesse.
그래서 모든 애들은 퀸투스에게 인사하고, 그를 그들의 놀이 안으로 끼워주기로 허락했다. (옥스포드 라틴 코스 2권, Marcus Quīntum domum suam invītat13)
paucīs post diēbus Quīntus cum patre ad lūdum Orbiliī ambulābat;
며칠 뒤 퀸투스는 아버지와 함께 오르빌리우스의 학교로 걸어가고 있었다; (옥스포드 라틴 코스 2권, Lūdī circēnsēs1)
Quīntus ‘ad lūdum nīmīrum festīnō.’
퀸투스가 말했다. '당연히 학교 가지.' (옥스포드 라틴 코스 2권, Lūdī circēnsēs5)

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