도구

도구

라틴어 문장 검색

Ipse ergo interrogabat:
(교황, 프란치스코, 회칙, 신앙의 빛 105:5)
quae sit potestas credita et muneris quantum datum, probant Quintum gaudia, quibus rogatus adnuis.
(프루덴티우스, Peristephanon Liber, Hymnus in honorem Passionis Laurentii Beatissimi Martyris.170)
"interrogetur ipsa naturalium simplex sine arte sensuum sententia:"
(프루덴티우스, Peristephanon Liber, Sancti Romani Martyris contra Gentiles Dicta.1263)
chlamydes Lucullus, ut aiunt, si posset centum scaenae praebere rogatus,
(퀸투스 호라티우스 플라쿠스, Epistles, 1권, poem 619)
'me Capitolinus convictore usus amicoque a puero est causaque mea permulta rogatus fecit et incolumis laetor quod vivit in Urbe;
(퀸투스 호라티우스 플라쿠스, Satyrarum libri, 1권, Satyricorum poetarum, ac suam praesertim, in scribendo licentiam excusat. 2:22)
' 'docte Cati, per amicitiam Divosque rogatus ducere me auditum, perges quocumque, memento.
(퀸투스 호라티우스 플라쿠스, Satyrarum libri, 2권, Catii nesciocuius fatuitatem irridet, qui summam hominis felicitatem in arte culinaria poneret. 1:21)
hic meus quae tradentur non difficulter accipiet, quaedam etiam interrogabit, sequetur tamen magis quam praecurret.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 102:1)
itemque cum quale interrogantes gravi, comparantes acuto tenore concludunt;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 174:1)
nec non cum responsum ab interrogante dissentit, ut si dicenti quem video?
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 184:2)
nam et an et aut coniunctiones sunt, male tamen interroges, hic aut ille sit;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 198:1)
illi autem iidem, cum interrogantur, cur aper apri et pater patris faciat, illud nomen positum, hoc ad aliquid esse contendunt.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 234:1)
frigidiora his alia, ut quidquid c quartam haberet, ne interrogare his videremur;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 272:1)
alterum, quod est in respondendo, interrogatus ille, vel, cum hoc ei dictum esset, respondit;
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber I 328:3)
neque solum haec ipse debebit docere praeceptor sed frequenter interrogare et iudicium discipulorum experiri.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 100:1)
quanquam video quosdam in ipso statim limine obstaturos mihi, qui nihil egere huiusmodi praeceptis eloquentiam putent, sed natura sua et vulgari modo et scholarum exercitatione contenti rideant etiam diligentiam nostram exemplo magni quoque nominis professorum, quorum aliquis, ut opinor, interrogatus, quid esset σχῆμα et νόημα, nescire se quidem sed, si ad rem pertineret, esse in sua declamatione respondit.
(퀸틸리아누스, 변론 가정 교육, Liber II 165:2)

LOGIN

로그인

회원가입

SEARCH

MENU NAVIGATION