Oxford Latin Course II,
Quīntus togam virīlem sūmit
옥스포드 라틴 코스 2권,
Quīntus togam virīlem sūmit
1
퀸투스는 이제 더 이상 아이가 아니라 청년이었고,
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erat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 있다 |
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2
성인용 토가를 입을 준비가 되었다.
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virīlem 여성 단수 대격 남자다운, 남성의, 성숙한, 남성 |
sūmere 직설법 현재 미완료
수동 2인칭 단수 가정하다, 취하다, 요구하다 |
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3
친구들 중 많은 수가 오르빌리우스의 학교로부터 떠났고, 수사학을 공부하고 있었다.
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ā 전치사 (탈격 지배) ~로부터, ~에 의해 |
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studēbant 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 복수 헌신하다, ~에 노력을 쏟다, 노력하다 |
4
그 역시 학교에서 계속해서 공부하고 싶지 않았다;
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nōlēbat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 원치 않다, 바라지 않다 |
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in 전치사 (탈격 지배) ~에, ~안에, ~위에 |
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studēre 부정사 미완료 능동 헌신하다, ~에 노력을 쏟다, 노력하다 |
5
더 넓은 곳으로 나아가고 싶었다.
cupiēbat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 바라다, 욕망하다, 원하다, 갈망하다 |
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campum 남성 단수 대격 평지, 평야, 평평한 공간, 바다 |
inīre 부정사 미완료 능동 들어가다, 입장하다 |
6
겨울이 가고, 봄이 이제 왔다.
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aderat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 존재하다, 현존하다 |
7
퀸투스가 학교에 앉아 있는 동안, 오르빌리우스는 어떤 오래된 시인에 대해 논하고 있었다;
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in 전치사 (탈격 지배) ~에, ~안에, ~위에 |
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sedēbat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 앉다, 앉아 있다 |
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dē 전치사 (탈격지배) ~에 관하여, ~에 대하여, ~의 |
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quōdam 남성 단수 탈격 누군가, 어떤 것, 무엇인가 |
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8
퀸투스는 그보다 더 무관심한 시인에 대해 공부한 적이 없었다.
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studuerat 직설법 과거 완료
능동 3인칭 단수 헌신하다, ~에 노력을 쏟다, 노력하다 |
frīgidiōrī 남성 단수 여격
비교급 추운, 차가운, 으슬으슬 추운, 냉랭한, 쌀쌀한 |
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9
오르빌리우스의 말을 듣지 않고, 대신 그는 노래를 쓰고 있었다;
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audiēbat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 듣다, 귀를 기울이다 |
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10
그는 이미 그를 최고로 기쁘게 하는 이 구절들을 만들었다:
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fēcerat 직설법 과거 완료
능동 3인칭 단수 만들다, 하다 |
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placēbant 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 복수 기쁘다, 만족하다, 환영하다 |
11
눈들은 흩어지고, 평야들에는 풀들이, 나무들에는 머리카락이 돌아오네. . .
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redeunt 직설법 현재 미완료
능동 3인칭 복수 되돌아가다, 반환하다, 되풀이하다 |
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campīs 남성 복수 탈격 평지, 평야, 평평한 공간, 바다 |
12
오르빌리우스는 글을 쓰는 그를 보았다.
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vīdit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 보다, 인지하다 |
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13
그가 말했다. '퀸투스야, 무얼 하고 있느냐?' 퀸투스가 대답했다:
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inquit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 말하다, 이야기하다 |
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facis 직설법 현재 미완료
능동 2인칭 단수 만들다, 하다 |
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14
'저요, 선생님? 아무 것도 안 해요.
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faciō 직설법 현재 미완료
능동 1인칭 단수 만들다, 하다 |
15
선생님 말씀을 듣고 있어요.'
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audiō 직설법 현재 미완료
능동 1인칭 단수 듣다, 귀를 기울이다 |
16
오르빌리우스가 말했다. '너를 못 믿겠다, 퀸투스야'
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crēdō 직설법 현재 미완료
능동 1인칭 단수 믿다 (대격이나 여격과 함께) |
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inquit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 말하다, 이야기하다 |
17
이리 와서 나에게 그 서판을 주어라.'
venī 직설법 현재 완료
능동 1인칭 단수 오다 |
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dā 명령법 현재 미완료
능동 2인칭 단수 주다 |
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18
퀸투스는 마지못해 선생님께 복종했다.
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invītus 남성 단수 주격 내키지 않는, 본의 아닌, 원하지 않는 |
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pāruit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 등장하다, 보이게 되다, 나타나다 |
19
그는 일어나서 서판을 선생님께 건네드렸다.
surrēxit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 일어나다, 오르다, 일어서다 |
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trādidit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 건네다, 주다, 전달하다, 배달하다, 포기하다, 항복하다 |
20
오르빌리우스는 화가 났는데, 그의 서판을 보자 더욱 화가 났다.
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īrātus 분사 과거 능동
남성 단수 주격 분노하다, 화가 치밀어 오르다 |
erat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 있다 |
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etiam 부사 그리고 또한, 게다가, 더욱이, 마찬가지로 |
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īrātus 분사 과거 능동
남성 단수 주격 분노하다, 화가 치밀어 오르다 |
erat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 있다 |
21
서판의 모서리에 퀸투스는 선생님의 모습을 그렸기 때문이었다.
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in 전치사 (탈격 지배) ~에, ~안에, ~위에 |
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imāginem 여성 단수 대격 화상, 모양, 외형, 모조, 모방, 상, 조상, 소상, 입상 |
22
그는 퀸투스를 사납게 노려보며, 가장 큰 목소리로 말했다. '뭐? 뭐야? 내가 최고의 시인에 대해 설명하는 동안, 너는 선생 얼굴이나 최악의 시를 쓰느냐? 봐라! 이 구절들은 맞지도 않는다.'
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inquit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 말하다, 이야기하다 |
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optimum 남성 단수 대격
최상급 좋은, 정직한, 용감한, 고귀한, 친절한, 기분좋은 |
expōnō 직설법 현재 미완료
능동 1인칭 단수 노출시키다, 드러내다 |
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imāginēs 여성 복수 대격 화상, 모양, 외형, 모조, 모방, 상, 조상, 소상, 입상 |
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scrībis 직설법 현재 미완료
능동 2인칭 단수 쓰다, 작성하다 |
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pessimōs 남성 복수 대격
최상급 나쁜, 악한, 사악한, 못된, 해로운 |
vidē 명령법 현재 미완료
능동 2인칭 단수 보다, 인지하다 |
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rēctī 분사 과거 수동
남성 복수 주격 다스리다, 통치하다 |
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sunt 직설법 현재 미완료
능동 3인칭 복수 있다 |
23
이리 와라.'
venī 직설법 현재 완료
능동 1인칭 단수 오다 |
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24
그는 이렇게 말하고, 막대기를 들었다;
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dīxit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 말하다, 언급하다, 이야기하다 |
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sūmpsit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 가정하다, 취하다, 요구하다 |
25
그는 퀸투스에게 6개 가지 체벌을 주었다, 셋은 선생님의 말씀을 안 들었기 때문, 나머지 셋은 나쁜 구절을 썼기 때문이었다.
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dedit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 주다 |
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malōs 남성 복수 대격 나쁜, 악한, 사악한, 못된, 해로운 |
26
퀸투스는 자리로 돌아가서, 고통스러워하며 분노했다.
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sēdem 여성 단수 대격 의자, 좌석, 자리 |
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dolēns 분사 현재 능동
남성 단수 주격 고통을 느끼다, 아파하다 |
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īrātus 분사 과거 능동
남성 단수 주격 분노하다, 화가 치밀어 오르다 |
27
퀸투스는 집에 돌아가서, 아버지께 모든것을 말씀드렸다.
nārrāvit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 말하다, 이야기하다, 설명하다 |
28
플라쿠스는 모든 것을 듣고, 말했다. '퀸투스야, 네가 오르빌리우스의 학교에서 거의 5년 동안 머물렀구나;
Flaccus 남성 단수 주격 축 늘어진, 연약한, 시든, 축 쳐진 |
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cognōvit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 배우다, 알게 되다, 인식하다 |
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inquit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 말하다, 이야기하다 |
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in 전치사 (탈격 지배) ~에, ~안에, ~위에 |
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29
너는 근면하게 공부했지.
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studuistī 직설법 현재 완료
능동 2인칭 단수 헌신하다, ~에 노력을 쏟다, 노력하다 |
30
이제 너는 성인이다.
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es 직설법 현재 미완료
능동 2인칭 단수 있다 |
31
성인용 토가를 입고, 어린이들 공부를 그만둘 때다.
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est 직설법 현재 미완료
능동 3인칭 단수 있다 |
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virīlem 여성 단수 대격 남자다운, 남성의, 성숙한, 남성 |
sūmere 직설법 미래 미완료
수동 2인칭 단수 가정하다, 취하다, 요구하다 |
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32
이제 넌 수사학 선생에게로 가야한다.'
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dēbēs 직설법 현재 미완료
능동 2인칭 단수 ~할 의무가 있다 |
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33
다음날 20년 동안 살아왔던 퀸투스는 성인용 토가를 입었다.
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nātus 분사 과거 능동
남성 단수 주격 태어나다, 나다 |
erat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 있다 |
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virīlem 여성 단수 대격 남자다운, 남성의, 성숙한, 남성 |
sūmpsit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 가정하다, 취하다, 요구하다 |
34
며칠 뒤 플라쿠스는 아들을 헬리오도루스에게로 이끌었다.
paucīs 남성 복수 탈격 적은, 작은, 소수의, 몇 개의 |
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Flaccus 남성 단수 주격 축 늘어진, 연약한, 시든, 축 쳐진 |
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dūxit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 이끌다, 안내하다 |
35
젊은이들이 연설을 할수 있도록 연습시킬뿐만 아니라 법에 대해서도 많은 것을 가르치는 그는 수사학 교사들 중의 최고였다.
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optimus 남성 단수 주격
최상급 좋은, 정직한, 용감한, 고귀한, 친절한, 기분좋은 |
erat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 있다 |
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multa 중성 복수 대격 많은, 다수의, 여러 |
docēbat 직설법 과거 미완료
능동 3인칭 단수 가르치다, 지시하다; 말하다, 알리다; 보여주다, 입증하다 |
dē 전치사 (탈격지배) ~에 관하여, ~에 대하여, ~의 |
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36
그의 제자들 중 많은 이가 나라에서 중요한 이가 되었다.
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in 전치사 (탈격 지배) ~에, ~안에, ~위에 |
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īnsignēs 남성 복수 대격 뚜렷한, 현저한, 뛰어난, 발군의, 현저한, 중요한, 두드러진 |
fiēbant 직설법 과거 미완료
수동 3인칭 복수 만들다, 하다 |
37
헬리오도루스는 그에게 몇 가지를 물어보았다;
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pauca 중성 복수 대격 적은, 작은, 소수의, 몇 개의 |
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rogāvit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 묻다, 문의하다, 조사하다 |
38
퀸투스는 모든 것에 대해 아주 쉽게 대답했다.
39
그는 플라쿠스에게 말했다:
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Flaccō 남성 단수 여격 축 늘어진, 연약한, 시든, 축 쳐진 |
dīxit 직설법 현재 완료
능동 3인칭 단수 말하다, 언급하다, 이야기하다 |
40
'이 청년은 큰 재능을 갖고 있습니다.
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est 직설법 현재 미완료
능동 3인칭 단수 있다 |
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41
나는 내 제자들 중 한 명으로 이보다 더 기꺼이 받아들인 적이 거의 없었습니다.'
paucō 중성 단수 탈격 적은, 작은, 소수의, 몇 개의 |
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in 전치사 (탈격 지배) ~에, ~안에, ~위에 |
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accēpī 직설법 현재 완료
능동 1인칭 단수 받아들이다, 수용하다, 인정하다 |
